上海学生综评系统入口

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上海学生综评——高中综评学生操作手册

版本号V3.0

上海市教育委员会基础教育处
2024年9月

一、 网络环境要求
校校通：上行不小于10MB/s，下行不小于4MB/s
互联网：上行不小于4MB/s，下行不小于4MB/s
 CPU：主流双核或四核处理器，内存4G以上
 显示器分辨率：1366*768以上
 操作系统：WIN7、WIN8或WIN10
 浏览器：Chrome 62及以上, Firefox 65及以上, Microsoft Edge 83及以上, IE10及以上
 其他软件：支持Excel2010及以上
 在浏览器中将系统设为“可信任站点” （设置方法可百度查询）
二、 登录网址
登录网址：https://zp.shec.edu.cn/
使用统一身份认证账号登录
三、 学生填报内容说明
高中学生综合素质评价的具体填报内容主要有六大板块：基本信息与自我介绍、品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力、学校特色指标；
学生填报版块指标具体如下：
板块名称详细指标填报者基本信息和自我介绍典型事例学生自我介绍学生我的志向学生创新精神与实践能力研究性学习专题报告学生+校级录入员共同填报创造发明项目学生四、 填报周期说明
高中学生综合素质评价系统的记录填报按照特定周期进行划分，当前学期填报上学期相关内容。每个填报周期划分为四个阶段，具体如下图所示。各角色教师用户及学生均需在规定的周期时间范围内，完成相应的任务；若未在规定时间内完成相应任务，可能会造成学生记录的遗漏或错误，请大家牢记填报周期各阶段的时间节点和任务要求，及时完成相关操作。
 
五、 功能说明
1. 基础功能
1.1 用户登录
访问地址https://zp.shec.edu.cn/，点击“用户登录”，进入上海教育认证中心页面。
 
 
“证件号”和“密码”正确输入完成后，拖动滑块至最右侧，点击“登录”，分别进入学生端或老师端。
1.2 忘记密码
点击“不知道密码”，用手机验证码找回。
 
2. 学生功能
2.1 基本信息和自我介绍
2.1.1典型事例
高一高二学生每学期都需要填报典型事例，
高三学生需要填报自我介绍。典型事例需要班主任至少完成一次审阅。
（1）填报
学生进入填报区——基本信息和自我介绍——典型事例，在输入框输入典型事例，最多输入500个字。填报完成后可点击“保存”按钮暂存，或点击“提交审阅”直接提交班主任审阅。
 
（2）修改
保存过的典型事例可点击“修改”按钮进行修改。
 
（3）提交审阅
全部填写完成后点击“提交审阅”，提交班主任审阅。
 
（4）再次提交审阅
1、对于审核状态为“已审阅”的数据，可以查看班主任的审阅说明。如果学生对典型事例不满意，可以进行修改操作。

2、修改完成后，点击“再次提交审阅”按钮，页面提示“提交成功”。
 
3、该数据填报情况变为“再次审阅”，等待班主任再次审阅。

（5）查看操作记录
典型事例输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。
 
（6）提交公示
对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果典型事例无误，可点击“发布公示”按钮，数据发布成功。

2.1.2自我介绍
只有高三学生才能填报自我介绍。
（1）填报
学生进入填报区——基本信息和自我介绍——自我介绍，在输入框输入自我介绍，最多输入500个字。可上传文件作为附件。填报完成后可点击“保存”按钮暂存，或点击“提交审阅”直接提交班主任审阅。
 
填写说明：
1.自我介绍最多填写500字。包括英文、数字、汉字、标点、空格、回车。填报页面提供字数计算功能。
2.自我介绍附件为非必填项。上传文件大小不超过50M，限图片(png、jpg、jpeg)，word文档(doc、docx)，压缩文件(zip)，pdf，pptx文件格式。
3.学生可以查看之前四个学期的历史典型事例作为填写自我介绍时的参考。
（2）修改
保存过的自我介绍可点击“修改”按钮进行修改。
（3）提交审阅
全部填写完成后点击“提交审阅”，提交班主任审阅。

（4）再次提交审阅
1、对于审核状态为“已审阅”的数据，可以查看班主任的审阅说明。如果学生对自我介绍不满意，可以进行修改操作。
 
2、修改完成后，点击“再次提交审阅”按钮，页面提示“提交成功”。
 
4、该数据填报情况变为“再次审阅”，等待班主任再次审阅。

（5）查看操作记录
自我介绍输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。
（6）提交公示
对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果自我介绍无误，可点击“发布公示”按钮，数据发布成功。
 
2.1.3个人志向
只有高三学生才能填报个人志向。
（1）填报
学生进入填报区——基本信息和自我介绍——个人志向，点击专业的下拉框，提供专业选择，选择想要就读的专业（哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学），并填写想要从事职业。填报完成后可点击“保存”按钮暂存，或点击“提交审阅”直接提交班主任审阅。
（2）修改
保存过的个人志向可点击“修改”按钮进行修改。
（3）提交审阅
全部填写完成后点击“提交审阅”，提交班主任审阅。

（3）再次提交修改
1、对于审核状态为“已审阅”的数据，可以查看班主任的审阅说明。如果学生对个人志向不满意，可以进行修改操作。
 
2、修改完成后，点击“再次提交审阅”按钮，页面提示“提交成功”。
 
3、该数据填报情况变为“再次审阅”，等待班主任再次审阅。
 
（4）操作记录
个人志向输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。
（5）提交公示
对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果个人志向无误，可点击“发布公示”按钮，数据发布成功。
2.2 创新精神与实践能力
2.2.1 研究性学习专题报告
（1）填报
特别提醒：
1.学生只可在高二第二学期或高三第一学期任意选择其中一个学期，进行填报研究性学习专题报告。
2. 选定高二第二学期填报，学生可以在高三第一学期继续填报或做其他操作，研究性学习报告支持跨学期填报。
3.无需手动确认，确认期过后会自动确认
学生进入填报区——创新精神与实践能力——研究性学习专题报告，填写代表作标题、调查研究或实践的目的、指导教师、合作者，选择个人角色（负责人、参与者），填写具体任务、调查研究或实践的内容、方法和实施过程、研究结论和反思，选择课题开始时间和课题结束时间，填写采访（请教）过的重点对象，选择报告分类（科学（数学和自然科学）、工程技术、人文社会科学），填写完成后点击“确定”按钮。说明：填报页面如下图，红色星号标注的为必填项。
 
（2）修改
保存过的研究性学习专题报告可点击“修改”按钮进行修改。
 
（3）提交
学生填报完成后，如果确保无误，点击“提交审阅”按钮，研究性学习专题报告交由学校录入员填报指导教师的简要评语、学校研究性学习专家委员会认定意见、本项目成果公开交流情况、本项目成果获得奖励名称、获奖等级、佐证材料。
特别提示：
1.提交后数据不能进行修改
2.填报期、确认期，研究性学习专题报告可以填报、修改、提交学校录入员老师填报。
 
（4）校录入员填报完成
如果校级录入员填写完成，会提交学生确认，填报页面状态会变为“已填报”。
学生需要进入“学生确认”页面对数据进行确认。
 
（4）操作记录
研究性学习专题报告输入框右侧“操作记录”可查看数据修改审阅情况。

（5）提交公示
如果老师填写完成，会提交学生确认，填报页面状态会变为“已填报”。学生需要进入“学生确认”页面对数据进行确认。

2.2.2 创造发明
（1） 填报
学生进入填报区——创新精神与实践能力——创造发明，填写项目名称、专利号，选择专利类型和获得时间。上传佐证文件为必填字段，上传附件只能上传50M以内的附件，并只支持图片(png、jpg、jpeg),word文档(doc、docx),压缩文件(zip)、pdf、pptx文件。填报完成后可点击“保存”按钮暂存，或点击“提交审阅”直接提交班主任审阅。
（2）修改
保存过的创造发明可点击“修改”按钮进行修改。
（3）提交审阅
全部填写完成后点击“提交审阅”，提交班主任审阅。
（4）操作记录
点击操作记录旁的“点击查看”按钮可查看数据修改审阅情况。
（5）提交公示
对于审核状态为“已审阅”的数据，可以在“操作记录”中查看班主任的审阅说明。如果创造发明无误，可点击“发布公示”按钮，数据发布成功。

2.3纪实报告
点击菜单：报告区
1、查看学生已确认数据，分6个Tab分别展现“基本信息和自我介绍”、“品德发展与公民素养”、“修习课程与学业成绩”、“身心健康与艺术修养”、“创新精神与实践能力”、“学校特色指标”。每学期的数据是累加上去的。
高一高二学生报告展示的是典型事例，高三学生报告展示的是自我介绍。

2.4学生确认
点击菜单：学生确认

1、进入“学生确认”页面，若有待确认数据则数字为红色，则可以点击进去链接到具体数据页面。若数字为0，则表明该项无待确认数据。
 
2、点击红字数字，跳出数据确认框，勾选第一列的勾选框，选择数据，点击确认按钮，数据确认成功。
 
3、点击红字链接，跳出数据确认框，选择数据，点击确认不通过按钮，填写不通过理由，点击确定按钮。
 
4、研究性学习专题报告的确认
老师填写完成，会提交学生确认，填报页面状态会变为“已填报”。此时，学生可进行确认操作。

2.5数据公示

2.5.1公告发布
周期过“学生确认截止时间”，学校公告自动生成“本学期数据公示”公告，直到周期过“公示截止时间”，公告隐藏
 
2.5.2问题投诉
1查询
用户手动输入姓名或班级；年级为固定项不提供筛选功能。
学生只能查看同校同年级的学生数据。
 
2数据录入错误/多录入数据 申诉
进入数据公示页面，鼠标移到数据上，会显示“举手”按钮。点击即可申诉。

黄底数据为已被投诉过的数据
 
3漏填数据申诉
特别说明：
研究性学习专题报告不允许数据漏填申诉

点击“漏填数据申诉”按钮。

进入“问题投诉”页面，填写问题标题、问题内容，选择数据类型，点击“确定按钮”， 系统提示申诉成功。
 
2.6问题区
2.6.1我要说明的问题
点击菜单：问题区----＞我要说明的问题

1、查询
进入“我要说明的问题”页面，页面提供问题标题、问题类型、模块分类、作为筛选条件。

2、详情
（1）进入“我要说明的问题”页面，点击“详情”按钮。

（2）进入“问题处理详情”页面，查看问题处理详情。
 
（3）点击“异常数据源”链接，查看问题数据
 
3、我要说明
（1）进入“我发现的问题”页面，点击“我要说明”按钮。
 
（2）进入“我要说明”页面，查看

（3）可对申诉的问题进行说明，但要在问题未被相关老师处理之前填写，非必填项
2.6.2我发现的问题
点击菜单：问题管理----＞我发现的问题

1、查询
进入“我发现的问题”页面，页面提供问题标题、模块分类、问题类型、处理状态作为筛选条件。
 
2、详情
（1）进入“我发现的问题”页面，点击“详情”按钮。
 
（2）进入“详情”页面，查看详情。
 
（3）点击“异常数据源”链接，查看问题数据
如果问题已修复，可以点击“修复后的数据”链接，查看修复后的数据
 
3、撤回
（1）进入“我发现的问题”页面，点击“操作”按钮，会出现“撤回”按钮”。
 
（2）点击“撤回”按钮，即可撤回操作。
注意：处理状态必须得是“问题待处理”
 
2.6.3我要修改的问题
点击菜单：问题管理----＞我要修改的问题

1、查询
进入“我要修改的问题”页面，页面提供问题标题、模块分类、问题类型、处理状态作为筛选条件。

2、详情
（1）、进入“我要修改的问题”页面，点击“详情”按钮。
 
（2）、进入“问题处理详情”页面，查看问题处理详情。

（3）点击“异常数据源”链接，查看问题数据
 
3、修复
只有【处理状态】为“待修复”才可以修复。
（1）进入“我要修改的问题”页面，点击“修复”按钮。
 
（2）点击“数据修复”可修复异常数据

（3）学生：填写数据修复说明，点击“提交”